Katarina no mundo da eletricidade
Um projeto de pesquisa de doutorado desenvolvido no âmbito da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) promete revolucionar a forma como estudantes da rede pública e privada encaram uma das matérias historicamente consideradas mais complexas e abstratas da educação básica. Trata-se do game Katarina no Mundo da Eletricidade, um aplicativo digital que será disponibilizado gratuitamente para…
Um projeto de pesquisa de doutorado desenvolvido no âmbito da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) promete revolucionar a forma como estudantes da rede pública e privada encaram uma das matérias historicamente consideradas mais complexas e abstratas da educação básica. Trata-se do game Katarina no Mundo da Eletricidade, um aplicativo digital que será disponibilizado gratuitamente para dispositivos móveis com sistema Android, projetado especificamente para transformar conceitos teóricos de Física em desafios práticos e interativos.
A iniciativa é de autoria do professor e pesquisador Kleber Saldanha, doutorando do programa da Rede Nordeste de Ensino (Renoen/Ufal) e docente efetivo da rede pública estadual nas escolas Lions Club e Professor José Moacir Teófilo, localizadas no município de Arapiraca. Sob a orientação do professor doutor Luiz Paulo Mercado, o estudo alia o apelo natural da cultura gamer entre os jovens às metodologias ativas de ensino.
Aprendizagem por Descoberta e Inteligência Artificial
A estrutura pedagógica do jogo foi ancorada na Teoria da Aprendizagem por Descoberta, formulada pelo psicólogo norte-americano Jerome Seymour Bruner. Diferente do modelo tradicional focado na memorização mecânica de fórmulas e equações, o ambiente virtual coloca o estudante como protagonista do próprio aprendizado, exigindo a formulação de hipóteses, teste de estratégias e solução de problemas práticos sobre circuitos e fenômenos elétricos.
Kleber Saldanha, doutorando do curso de Ensino da Rede Nordeste de Ensino
Para a construção estética e narrativa, o pesquisador utilizou ferramentas gratuitas de tecnologia digital combinadas com recursos avançados de Inteligência Artificial Generativa, criando um universo visualmente estimulante para o público do 3º ano do Ensino Médio.
“Como professor de Física conhecedor dos principais desafios em sala de aula, percebi que os jogos digitais representam uma alternativa de alto engajamento. A proposta busca ir além de um recurso didático isolado: trata-se de uma ferramenta científica inédita para tornar o aprendizado de eletricidade verdadeiramente dinâmico e significativo”, destaca Kleber Saldanha.
Reconhecimento acadêmico e publicações de destaque
A fundamentação teórica e os resultados preliminares da tese já alcançaram forte projeção na comunidade científica e na imprensa. O projeto foi laureado com o Prêmio Excelência Acadêmica, concedido pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (Fapeal), em reconhecimento ao seu impacto social e tecnológico para a educação do estado.
Além da premiação, a pesquisa gerou artigos científicos publicados em periódicos de alta classificação na Capes:
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Revista Insignare Scientia (RIS): Vinculada à Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), onde o pesquisador aborda as “Reflexões sobre a aprendizagem por descoberta gamificada no ensino da Física”.
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Revista Sítio Novo: Periódico multidisciplinar do Instituto Federal do Tocantins (IFTO), com o trabalho focado nos “Desafios da eletrodinâmica no ensino médio”.
A iniciativa também extrapolou os muros da academia, sendo pauta de programas em canais de comunicação regionais, como a rádio Jovem Pan News Maceió 102,7 FM, onde o autor detalhou os benefícios da aplicação no ensino público.
Estrutura do projeto
| Parâmetros da Pesquisa | Detalhamento do Projeto |
| Nome da Ferramenta | Katarina no Mundo da Eletricidade |
| Público-Alvo | Alunos do 3º ano do Ensino Médio e professores de Ciências/Física |
| Plataforma & Custo | Dispositivos Android |
| Fundamentação | Aprendizagem por Descoberta (Jerome Bruner) + Gamificação |
| Desenvolvimento | Uso de IAs Generativas para arte visual e design de fases |
| Vínculo Institucional | Renoen / Centro de Educação (Cedu) / Ufal |
| Fomento & Prêmios | Prêmio Excelência Acadêmica Fapeal |
Próximos passos e alcance nacional
A etapa de avaliação e validação empírica do software ocorrerá diretamente dentro das salas de aula em Arapiraca. O pesquisador acompanhará o progresso dos alunos analisando o nível de autonomia, as estratégias empregadas para resolver os enigma do jogo e o ganho real de assimilação dos conteúdos conceituais por meio de testes, questionários e entrevistas.
Após a finalização dos trâmites legais e burocráticos, a meta é disponibilizar o jogo Katarina no Mundo da Eletricidade em uma plataforma aberta e irrestrita. O repositório poderá ser acessado por estudantes, educadores e desenvolvedores não apenas de Alagoas, mas de todas as regiões do Brasil, reforçando o papel das universidades públicas na produção de tecnologias educacionais gratuitas e acessíveis.
